婚姻纠纷
民主与法制网讯（□回增明 通讯员石婕）近年来，河北省沧州市民族幼儿园本着“努力为幼儿打造温馨舒适的家园空间”为教育理念，多措并举，在增加空间、优化布局、美化环境等方面大胆创新改革，有效弥补了幼儿园空间有限、功能室不足等实际难题，在发展创新中逐步探索出适合幼儿园实情的一些经验做法。
幼儿园的环境对于幼儿的重要性不仅归结于其可供探索与学习的空间，还在于对独立性和人际关系的建立以及幸福感和学习兴趣的激发，所以幼儿园环境对于幼儿成长具有十分重要的意义。
随着幼儿园百姓认可度的提高，空间狭小是摆在沧州市民族幼儿园面前的难题。为了让每个孩子在园期间能得到更好的发展以及扩容增量的社会需求，园领导班子反复研究，多次论证，根据幼儿园实际场地情况将幼儿园的有限空间充分利用，各角落统筹创设，在全面追求高质量教育发展的今天，创新破局，在小小空间里成就出了独有的“大内涵”。
一是实行“一室多用”。首先将各班级卧室全面改造成平面一体式。为了空间利用的最大化，将幼儿休息室由原来的单人单床改造成了榻榻米，在满足午休的其他时间，创设了每班级单独的大型建构区，填补了因功能区域不健全制约幼儿活动的实际问题。同时在每个班投放不同的充足材料，木制、纸制、泡沫类、塑胶类的大型建构玩具，让幼儿在足够宽敞的建构区自由发挥想象力、创造力、团队合作协调沟通能力。教师根据时长与幼儿需求，组织幼儿定期采取班与班之间的材料自主调换，形式的多样化，既锻炼了幼儿的自主性，无形中又锻炼了幼儿的沟通能力，深受幼儿的喜爱。
二是把班级相连的大阳台进行封闭改造，用以缓解空间狭小的问题，尽力满足班级区域活动需要。将全部大阳台打造成为班与班之间的共享区域，共享区域的建成不仅弥补了幼儿园活动区域的不足，同时让幼儿在模拟真实场景的活动中感知社会，锻炼沟通、协调能力，甚至处理矛盾的能力，从而加速幼儿的社会化以及与同伴和谐交往的能力。幼儿园在共享区域开设了“医院”“超市”“娃娃家”“火锅店”“烧烤摊”“茶艺室”等空间，真实地还原社会化场景，幼儿在这里得到了充分的生活体验，实现了快乐健康发展。
三是为弥补配房、功能室不足的实际情况，幼儿园充分发挥楼廊的作用，在各层楼廊建立了相应公共区，如：科学探究区、语言表达区、红色教育区、优秀传统文化体验区、非遗文化实操区、生活实践区等，以满足幼儿感知社会，感知文化的教育需求。
四是在户外院落利用边边角角设立了种植区、沙水区等，幼儿园统筹协调配置，分到班级责任到人，科学管理投放，并将时间碎片化，尽管面积有限但对于幼儿来说，这里可是他们独有的“秘密花园”。
科学细致的打造，巧妙灵活的分配，沧州市民族幼儿园在活动空间设置中用尽心思，小小的空间通过灵活运动达到了大内涵的巨大成效。
沧州市民族幼儿园针对幼儿认知特点，结合多年来自主研发的园本主题课程，就地取材、因园制宜、个性环创，于润物无声中启迪幼儿心智，促进了幼儿全面发展。
一是在大空间公共区域提出三维立体概念，利用楼廊悬挂、墙面展示、边角融入式设计等，以主题的形式将优秀传统文化，如：“我的家乡”“红色故事”“戏曲文化”；科普类知识，如“神秘太空”“你知道吗？”“万花筒”等，以情景式、立体化、氛围感的表达在有限的空间中无限拓宽延伸。
二是班级环境设置中以特色环境+主题环境相结合的方式，每个班根据年龄特点创设属于本班级的个性特色环境，如：青花瓷系列、爱的花园、中国扇子、海洋世界、水墨丹青等，智慧打造了教育理念、教育成果的展示台。同时教师与幼儿结合主题课程共同设计主题互动墙，如：在中班主题“我们去看书”中，通过“我家的书”“去哪儿看书”“我喜欢的书”等板块，幼儿以照片、绘画等形式一起分享“我与书的故事”。主题墙的设计体现着教师的支持与引导，记录着幼儿的学习与发展，在这里，教师与幼儿齐分享，共成长。家一般温暖、轻松的环境，让幼儿产生强烈的归属感，每一个幼儿在班级都能找到自己喜欢的材料，进行有创造力、有挑战性的活动。启发性的环境使幼儿每日沉浸其中进行深度的探索与学习，幼儿与生俱来的成长内驱力被大大地激发。
三是幼儿园着力突出以“彩泥”为媒介，创新设计手段，通过幼儿独立制作、师幼共同创作，以点带面，落地生花。如今从班级的展示区到楼廊的文化墙，处处蕴含着小小彩泥的身影。“家乡特产”“中国二十四节气”“京杭大运河”“飞夺泸定桥”“小英雄王二小”等主题作品布及幼儿园各个公共空间，同时幼儿园注重环境与科技手段结合，打造了“声光电”与彩泥的混搭，给幼儿以更加直观、立体的浸润与教育。幼儿的动手能力、审美能力、创造力和想象力在其中得到了充分的提升与发展。
在2023年的河北省省级示范园复检工作中，沧州市民族幼儿园以“小空间，大内涵”的鲜明特色得到省市专家领导的一致肯定，高标准顺利通过了省级示范园复检验收；同时得到了全市30多所省级示范园以及各县市教育局幼教专干的一致好评，并在全市推开。沧州市民族幼儿园的经验做法为规模较小的园所开拓了新思路、提供了新方法。截至目前，沧州市民族幼儿园已分期分批接待了千余人次的省级示范园的参观学习；同时为多所申报省级示范园的园所提供了从环创、课程、管理、教师队伍建设等多角度的支持与帮助。
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