大学生直播不能不分时间、地点和场合，更不能随意拍摄他人，否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。高校应为大学生直播行为划出清晰边界，引导学生在合适的场合、时间直播；平台应优化算法和人工审核机制，抵制低俗不良内容传播。 　　 　　近日，《法治日报》报道，直播行业近年来快速发展，大学生积极拥抱“互联网”，通过直播展示才艺、推介校园文化、进行创业和公益助农等，让人感受到多姿多彩的校园生活和敢试敢闯的年轻活力。但有的学生在教室或寝室不分时段直播，影响他人正常学习生活；有的学生为了做直播，陷入经纪公司、培训公司骗局，权益得不到保障。还有人打着“学生”名号直播，将自己包装成学生直播引流带货，甚至为求流量打擦边球直播低俗内容。 　　 　　随着直播、短视频等数字经济新业态的迅速发展，大学生直播近年来已成为高校并不鲜见的现象。多个社交平台上，经常可以刷到标题带有“大学生”“女大学生”等字眼的直播，这些直播地点有的在景点、餐厅，有的在校园，更有甚者在寝室或教室。大学生直播确实具有展示当代大学生风采、推介校园文化、推进就业创业等诸多现实意义。但大学生直播不能不分时间、地点和场合，更不能随意拍摄他人，否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。高校应承担起对学生的引导和教育责任，为直播行为划出清晰的边界，引导学生在合适的场合、时间进行直播，鼓励他们多进行正能量的内容创作；平台也应优化算法和人工审核机制，抵制低俗不良的内容传播。 　　 　　大学生直播可能出现的违法违规行为 　　 　　直播的最终目的大多是为了实现经济效益。大学生直播，虽然也存在“单打独斗”的情形，但大多情况下只有通过加入直播公司或者与相关经纪公司合作才能够实现收益。在此直播变现过程中，如果大学生不谨慎或处理不当，不仅可能掉入公司的合约“陷阱”从而严重影响自身生活、学业，还可能出现违法违规问题。 　　 　　一是违反法律、行政法规等。例如，有些大学生在直播带货过程中为扩大销量、吸引直播间人气，利用浮夸表演、夸张宣传及不实商品信息诱导消费者，甚至法律意识淡薄或把关不严，直播售卖假冒伪劣产品，从而涉嫌违反《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国刑法》；有些大学生为求流量打擦边球进行低俗直播，可能触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》。 　　 　　二是违反高校管理制度规范。例如，有的大学生在上课期间直播，可能会扰乱正常的课堂秩序。 　　 　　三是侵犯他人合法权利。例如，大学生在寝室直播易侵犯他人肖像权、隐私权、休息与生活安宁权。这些不规范的大学生直播行为反映出部分大学生没有树立起正确、积极、正面的价值观，亟须纠正。 　　 　　规范直播行为，推动大学生互联网创新创业 　　 　　当下，以培养大学生创新精神、创业意识及创新创业能力为主要目标的创新创业教育在我国高校教育中作用日益凸显。伴随着数字经济新业态蓬勃发展，我国高度重视并鼓励大学生开展创新创业活动。比如：2018年9月发布的《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》提出，在全国高校推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，允许大学生用创业成果申请学位论文答辩。支持高校、职业院校（含技工院校）深化产教融合，引入企业开展生产性实习实训。2021年10月发布的《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》提出，“为大学生建设集研发、孵化、投资等于一体的创业创新培育中心、互联网双创平台、孵化器和科技产业园区”“办好中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛”。 　　 　　据笔者多年来对大学生开展互联网创新创业的指导和观察，在众多大学生创新创业项目商业计划与具体实践过程中，以微信、抖音、小红书等平台为核心形成的新媒体矩阵是大学生创新创业项目产品推介与服务营销的重要方式。其中，拍摄短视频、直播多是大学生创新创业的一种具体形式或重要的传播方式。鉴于此，对大学生直播行为的规范与引导，应以国家有关大学生创新创业的政策为指引，明确大学生充分利用互联网开展创新创业活动的规范，特别是鼓励大学生利用互联网平台，通过直播、拍摄短视频等方式致力于服务乡村振兴、非遗文化传承、关注弱势群体权利保障等，从而在中国国际“互联网+”大赛等创新创业赛事活动中主动作为，充分展现当代大学生的家国情怀与积极担当。 　　 　　规范大学生直播的具体路径 　　 　　对大学生直播行为的规范与引导，高校教育管理者、辅导员、专任教师等都要承担起一定职责。高校应坚持“德法并举”模式，既引导大学生树立正确的直播价值观，也要在法治轨道上规范大学生直播行为，保障大学生合法权益。 　　 　　大学生直播的“德育”之道。目前，高校可以充分利用辅导员日常开展的思政教育及专任教师开展的就业课程、“互联网+”创新创业课程等专业教育，积极引导、强化大学生树立正确的直播价值观。特别是中国国际“互联网+”大赛各个阶段参赛项目多会涉及直播、拍摄短视频等，教师在指导大学生参赛过程中，可以通过直接参与直播策划并提供针对性指导等方式，进一步引导大学生在直播中树立正确、积极的价值观。 　　 　　大学生直播的“法治”之道。对大学生直播中存在的违法违规行为，政府、平台、高校等各方主体可以强化协同治理。高校可以通过法治宣传教育引导大学生规范自己的直播行为。例如，可以在日常安全教育活动中有针对性就直播相关法律法规进行宣讲，通过发生在身边的典型案例对大学生不法不当直播行为予以警示。此外，学校团委、创新创业学院等可以协同制定相关指导性规范或相应的校园直播规则，明确校园内直播的时间、地点和方式，为大学生直播行为划出清晰边界。 　　 　　（作者单位：广州大学法学院）伊志律师事务所位于北京市朝阳区朝外大街乙6号朝外SOHO-C座1209，优越的地理位置，便利的交通条件，安静、专业的办公环境为需求提供方便。 电话：010-84493343 微信：18401228075 电话：18401228075